【核心提示】

　　全省6个组别的第一名，都被厦门老师收入囊中；厦门12名老师参加，11个获得一等奖！这就是厦门在刚刚结束的全省中小学体育教师“大比武”中获得的成绩。

　　2020福建省中小学体育教师教学技能展示活动近日在厦门实验中学举行，厦门队取得历史最好成绩。

　　市教育局体卫处处长洪建军说，去年的比赛，厦门代表队已经获得历史最好成绩，今年参赛老师压力重重，没想到，我们再创纪录。

　　市教育局副局长郑朝南认为，在中共中央办公厅、国务院办公厅新近发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》背景下，厦门体育老师取得的这一成绩，更有意义，更令人自豪。

　　余月恒展示扎实的基本功。

　　林小明展示排球项目发球动作。

　　朱志展展示跨栏技能。

　　林树真展示篮球项目技能。

　　本版文/本报记者 佘　 峥

　　本版图/本报记者 林铭鸿

　　成立“尖刀连” 

　　市教育局和市教科院成立青年体育教师成长共同体，每年从新老师中选拔几十人作为“种子选手”，每周定期集训

　　突破“天花板” 

　　前两届比赛厦门均获得佳绩，特别是去年获9个一等奖，4个组别的第一名。今年克服压力再破成绩“天花板”

　　洪舒萍展示双杠技能。

　　林悦（左）和林淑莲展示健美操技能。

　　刘方成展示武术项目技能。

　　关于比赛 

　　怎么比？全省各地市120人参赛 既比“武”又比文 

　　2020福建省中小学体育教师教学技能展示活动日前在厦门实验中学举行，说是“展示”，其实就是各地中小学体育老师的“大比武”。

　　每个地市派出12名中小学体育教师参加，全省九地市加省直属校总共有120名教师参加。

　　这一展示活动由福建省教育厅主办，福建教育学院、厦门市教育局承办，也就是说，这是教育主管部门举行的比赛，是福建省中小学体育教师教学技能的最权威比赛。

　　导师之一集美教师进修学校吴智鹉老师介绍，比赛要比四项，教学设计、听课评课、专项技能和模拟微课，既比“武”，又比文。

　　有多难？模拟微课难度大 要准备应付突发状况 

　　从比赛细节看，四项比赛内容，没有一项是简单的。文考方面，教学设计比赛，现场从中学或者小学体育课中抽出一课，写教学设计和教案，两个小时内要写满五页A3纸大约五六千字；听课评课比赛，选手们要先听一节录像课，在一个小时内写出这堂课优缺点、教学建议等。

　　但是，体育课不能只坐在教室里纸上谈兵，专项技能和模拟微课要拉到操场上去比，普遍被认为最难的是模拟微课，虽然一堂课被缩到15分钟，但是，面对的是真实学生——比赛时，主办者随机分配六名学生。

　　市教育科学院体育教研员李江华说，一般教师技能大赛的模拟微课比赛，老师是对着空气在上课，现在有真学生，难度加大——如果是对着假想的学生上课，老师可以按照原先讲稿来上，但是，换成真人后，就有很多意外情况发生，譬如说，可能抽到跑不动或跳不起来的学生，教学就要做出调整。

　　不过，李江华认为，现实情况也是这样，学生的体育技能有高有低。我们一般会采用分层教学的策略。

 

　　

厦门代表队队员合影。

　　关于厦门队 

　　成绩有多牛？一等奖获奖比例达92% 远超15%平均线 

　　今年厦门代表队取得历史性的好成绩，几乎横扫比赛各种组别、项目的第一名，其中有两个指标特别明显。

　　第一看点，厦门代表队有12人参加，11人获得一等奖，1人获得二等奖。吴智鹉说，比赛的一等奖是很“精贵”——按照规定，一等奖获奖比例是15%。厦门一等奖获奖比例达到92%，远远超过15%的平均线。

　　第二看点，12名选手，中学、小学各6名，按照职称选派，即高级、中级和初级职称都要派人参加，因此，比赛有6个第一。今年，这6个第一都被厦门老师收归囊中，不仅如此，小学组中级职称、初级职称组，中学初级职称组的第一名和第二名，全部属于厦门队。

　　福建省中小学体育教师教学技能展示活动从2017年开始举办，迄今为止总共举办了三届，前两届比赛结束，厦门每次都会总结说:今年获得历史最好成绩。特别是去年比赛，厦门队获得9个一等奖，4个组别的第一名，这也意味着今年要提升的空间更小了，但是，没有料到，今年体育老师又创纪录。

　　其实，某种意义上，厦门队的优势并不明显，一方面，厦门人口基数不大，老师可供挑选选手的余地也就比别人少；另一方面，本届比赛，越来越多的地市对比赛前所未有的重视，封闭训练等办法纷纷上场。

　　尽管对手越来越强大，但是，厦门队还是岿然不动，保住“霸主”地位。

　　为何这么牛？注重教学技能传帮带 青年教师快速成长 

　　参赛老师和导师不约而同地把功劳首先归功于市教育局，吴智鹉说，这是发自内心的。他形容说，“要什么有什么”——要经费有经费，要场地有场地，要人员有人员。

　　应该说，厦门队的成绩还证明一点:机会总是留给有准备的人。近年来，厦门每年入职体育老师在150人左右，这是过去不可想象的，过去每年最多也就二三十人。市教育局和市教科院为此成立“尖刀连”——青年体育教师成长共同体，每年从新老师中选拔几十人作为“种子选手”，每周定期集训。“尖刀连”最初是为了促进青年教师尽快成长——这些种子选手回到学校还要带徒弟，现在正好成为比赛的选手库。

　　洪建军认为，对厦门体育老师来说，比赛是家常便饭，从2007年起，厦门教育系统每年都要开展“三项主题”活动，其中之一是教师教学技能比赛，体育老师也要参加。

　　他说，所有的这些都使得厦门中小学体育老师呈现出一个良好的职业生态:大家朝气蓬勃，积极向上。

　　当然，厦门的成绩还归功于“老谋深算”的导师团队。中学组导师之一、新店中学洪明忠老师举例说，我们还把去年获得一等奖的老师都纳入导师团队，由他们“一对一”对今年选手贴身指导和陪练。

　　郑朝南认为，大家都在说，学校体育工作的春天来了——10月份，“两办”印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，将体育上升到从未有过的高度，从这个大背景来看厦门体育老师取得的成绩，更有意义。

　　他说，比赛成绩显示我们发展学校体育的决心，比赛不是最终目的，我们发展体育是为了增强孩子体质、健全人格、锤炼意志。

　　2020福建省中小学体育教师教学技能展示活动厦门代表队名单 

　　中学组

　　●厦门市湖滨中学  林悦

　　●厦门特殊教育学校  张晓珍

　　●厦门市东山中学  洪舒萍

　　●厦门市国祺中学  朱志展

　　●福建省厦门第一中学  林树真

　　●厦门市翔安第一中学  林小明

　　小学组

　　●厦门市康乐小学  肖佳川

　　●厦门市海沧区第二实验小学  邱晟栋

　　●厦门市集美区李林小学  刘方成

　　●厦门市思明区莲前小学  吴秀尾

　　●北师大厦门海沧附属学校  林淑莲

　　●厦门市松柏小学　 余月恒

　　【花絮】

　　两位最高龄选手 

　　肖佳川展示过杆及射门技术。

　　今年的比赛的高级职称组，最老的参赛选手都来自厦门——50岁的康乐小学肖佳川是小学组“第一老”，48岁的湖滨中学林悦是中学组年龄第一高。

　　上一届比赛，林悦是厦门代表队的导师。所以，当她被告知这次要作为选手去比赛，“心里还是有点抵触”。

　　最终，集体好不容易让两位“高龄”选手服从组织安排。

　　但是，毕竟岁月不饶人。肖佳川是早年福建足球队女足队员，现在是康乐小学女足队教练，常年带学校足球队，即使这样，她对自己的足球专项技能还是没有足够信心，特别是连续颠球。肖佳川说，我只能“以勤补拙”——比赛要求10米连续颠球，肖佳川赛前的训练，要求自己连续颠球400米，才算完成当天的训练，否则，就得一直训练下去。

　　林悦的压力并不是从“将军”到“士兵”，而是来自自然规律作用下体力的衰减。她的专业是健美操，如何在2分钟内轻盈欢快地完成规定动作，是最大压力，林悦战胜它的方法是投入魔鬼训练。赛场上一次完成一套动作，每天，她要连续跳上几套动作，再到操场上跑个五圈。

　　一个月的烫青菜 

　　小学组的导师之一、民立小学体育老师许巍对每位选手都如数家珍，他还喜欢给每个人起外号，譬如说，他给松柏小学余月恒取的外号是“小雷达”——年纪虽然小，但善于接受各方信息，甚至在赛场上，没有忘记对评委察言观色。

　　至于北京师范大学厦门海沧附属学校的林淑莲，许巍则替她打起广告:此人未婚。他说，她明明可以凭靠颜值，偏偏要凭实力。林淑莲参加的专项比赛是健美操，对体型要求很高，为了使自己更美，她吃了一个月的烫青菜。

　　一根健身弹力带 

　　海沧区第二实验小学邱晟栋是第二次参加比赛，微课比赛抽到立定跳远，许巍说，这个题材难就难在太平凡了，无数人上过，能想的办法都想过。但是，栋哥最终靠一根健身弹力带来设计立定跳远的多种练习方法，最终获得一等奖。当天，邱晟栋最后出场，比赛完的老师拿着手机在拍摄他上课情形，边拍边竖起大拇指。许巍说，大家都输得心服口服。

　　但是，只有栋哥明白一根弹力带背后要流的汗水。比赛前他们在同安集训，每天晚上十点上完课，邱晟栋要骑着摩托回海沧二实小，在器械库里研究怎么改进器材——好的器材会增加学生上课兴趣，有时索性睡在学校。

　　邱晟栋说，他特意不开车，因为第二天回集训地时怕遇堵车。栋哥研制的器材也贡献给同伴，在比赛中派上用场，他因此也获得许巍封的外号“点子王”。