2026年9月15日下午，厦门市第二批名校（园）长工作室启动工作会议在厦门大学附属科技中学五缘校区召开。市委教育工委副书记、市教育局党组副书记洪军出席会议并讲话。

　　会议指出，要深入贯彻习近平总书记对基础教育工作重要指示精神，大力弘扬教育家精神，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化教师队伍。校（园）长作为办学治校的“关键少数”，是学校发展的灵魂标杆。本次启动第二批名校（园）长工作室建设，就是我市完善校长梯队培养、壮大优质教育领军力量的关键举措，是进一步推动优质办学经验辐射，助力岛内外教育优质均衡发展的重要载体。

　　会议强调，名校（园）长工作室领衔人要当好“领头雁”。要带头凝炼教育主张，聚焦“双减”深化、课程改革、学校治理、教师队伍建设等，产出可复制推广的实践成果，发挥传帮带作用，当好优秀校（园）长的“孵化器”，切实提升办学治校实效。名校（园）长工作室研修人员要当好“实干家”。要保持空杯心态，潜心研学、互学互鉴，坚持学用结合，把研修所学与本校实际紧密结合，既做学习者，也做贡献者，努力成长为懂教育、善管理、有情怀、敢担当的新时代校（园）长。各责任单位要当好“护航者”。要集全市教育系统之力，共同推进名校（园）长工作室建设。市教科院要强化业务指导、考核评价与经验推广；各区、各成员校要全力支持工作室建设，做好资源共享与保障；市区教育部门要实行动态管理、优胜劣汰，保证工作室高质量可持续发展。

　　会上，第二批名校（园）长工作室领衔人代表发言。厦门市湖里区教师进修学校汤丽莹校长以“正、止、上”阐释教育担当，以“有思想、有思路、有作为”构建“三维四段”融合式研修模式，以爱与智慧为内核，推动工作室成为学习、研究、发展共同体，赋能校长队伍成长。厦门市大同小学庄莉校长从自身多年办学实践出发，凝练出“让学生在实践中真实而有创意地成长”的育人主张，以课题为抓手规划工作室建设，将坚持深耕研究、共生共长、成果落地，着力打造可复制、可推广的实践育人办学样本。

　　会上，市委教育工委组织处负责人公布了第二批名校（园）长工作室领衔人名单。

　　市教科院领导公布了第二批名校（园）长工作室立项课题名单。

　　市教科院培训部负责人围绕《厦门市第二批名校（园）长工作室建设方案》进行了全面解读。

　　此次会议的召开，标志着厦门市第二批名校（园）长工作室建设正式启动。下一步，厦门市将依托名校（园）长工作室平台，持续深化校（园）长队伍建设改革，推动基础教育高质量发展，为加快建设教育强市提供坚实的支撑和。

　　会议由中共厦门市委教育工委组织处主持。厦门市第二批名校（园）长工作室领衔人、核心研修成员和研修人员、市教科院有关负责同志近600人出席会议。