通过体育特长

　　助学生敲开大学之门

　　陈良州（新店中学） 全国模范教师

　　新店中学位于翔安，在田径项目上称雄20多年，一个很重要的原因是学校田径队的功勋教练——陈良州。

　　37年前的新店中学，连煤渣跑道都没有，陈良州“白手起家”，用废弃的轮胎、洗菜的滤水篮、自制的沙袋等一切能用的东西，为学生提供简易的训练器材，带领学生训练。

　　无论是盛夏还是寒冬，陈良州总是第一时间到操场做好场地、器材等方面的准备工作。 除每周12节课的教学任务外，他还负责组织学生的大课间、课外锻炼、田径队业余训练和各种竞赛等。

　　陈良州不仅教体育，还帮助学生敲开通往大学之门——从新店中学的生源特点来看，学生想考上好大学，通过体育特长是最佳途径之一。

　　据不完全统计，37年来，陈良州带领下的田径团队共为高校输送了1150名本科生；培养了国家健将级运动员1名、国家一级运动员12名、二级运动员202名。此外，他培养的体育毕业生已有578人在大、中、小学及幼儿园任教。

　　拥有“声音魔法”

　　上他的课很难开小差

　　杨伏勇（厦门一中） 全国优秀教师

　　2006年，从北京师范大学毕业的杨伏勇来到厦门一中，在当年的全国新课程展示课讲台，杨伏勇一炮而红。四年后，杨伏勇获得福建省首届中小学教师教学技能大赛化学科高中组第一名。

　　在学生眼里，他是一位拥有“声音魔法”的老师：上他的课，学生想开个小差都难——杨老师的嗓音很特别，时而高声，连隔壁班都听得清清楚楚；时而低声，不认真听很难听得到，因此学生要非常专注，以应对他突如其来的提问。

　　杨伏勇上课时，不待在讲台上，而是经常在学生中间走来走去，边走边讲课，时而低头观察学生的状态，时而轻拍学生的肩膀，在他的课上，学生都会感觉到杨老师时刻在关注着或即将关注着自己。

　　2010年后，杨伏勇被推到化学奥赛教练的讲台上，在奥赛拔尖创新人才培养方面取得了突出成绩，为清华、北大输送了一大批优秀人才，共指导5届学生，获得全国金牌4枚，其中1人入选国家集训队，银牌6枚，铜牌3枚，省一等奖41人次。

　　厦门市特殊教育学校 全国教育系统先进集体

　　在无声世界里开一场音乐会

　　今年，厦门市特殊教育学校红遍大江南北：这所特教学校，举办了一场管乐团专场音乐会，乐手大多数是听障孩子，也有孤独症孩子。

　　这场音乐会也揭开了厦门市特殊教育学校过去七年一直在做的一件事——成立管乐团，邀请专业乐团老师教听障孩子乐器。校长陈莎茵认为，普通孩子可以学乐器，特殊孩子也应该拥有这样的学习机会，这会让他们变得更加自信。

　　这就是厦门市特殊教育学校的不平凡：努力要让这些特殊孩子和正常孩子一样自信。

　　学校邀请企业进校传授技能，为的是让特殊孩子日后有一技之长，还启动就业支持项目，举办招聘会，解决学生实习、就业问题。2022届心智障碍学生就业率达到83.33%，2023届超过90%，远超国内外水平（全国不足10%，国外不足30%）。

　　此外，厦门市特殊教育学校针对特殊孩子父母的辛劳，特别为他们提供“喘息服务”，即可以把孩子托付给志愿者照看；学校首创志愿者陪读模式，整合高校大学生资源，为有需要的特殊学生提供陪读服务。

　　李建鹏（厦门外国语学校）厦门市学科竞赛优秀教练员

　　物理奥赛教练新星

　　与学生打成一片

　　去年，在第40届全国中学生物理竞赛决赛中，工作五年的李建鹏带领学生刘子龙获得金牌，位列福建省第二名。

　　这并不是李建鹏第一次声名鹊起。李建鹏工作的第三年，指导的第一届物理竞赛生中，有五人在当年物理竞赛复赛中获省一等奖，其中，施睿扬作为厦门唯一代表入选省队，在决赛中获全国银牌。

　　李建鹏是厦门乃至福建省一颗冉冉升起的物理奥赛教练之星。厦门外国语学校物理组组长赖永强认为，李建鹏能驾驭学生，学生不仅愿意听他的课，还愿意听他安排。李建鹏会给学生买奶茶，带他们去吃西餐，与学生亦师亦友。

　　但是，李建鹏的成绩并不是靠“糖衣炮弹”，他基本上是一位全年无休的老师，因为奥赛教练还要学习大学高等数学、大学物理。

　　郑巧虹（同安区祥平中心小学）厦门市优秀班主任奖

　　关注学生点滴进步

　　肯定孩子的闪光点

　　四年前入职的郑巧虹，从第一时间弯腰捡起纸团、课前整理讲台等这些细小动作，找到了当班主任诀窍。她认为，教师自身的行为是学生获得最直接、最生动的教育语言。在她的影响下，即使是刚入学的一年级学生也能做到随手捡拾垃圾。

　　郑巧虹会关注每一个孩子的点滴进步，利用学校特色点赞评价体系——“超级偶像 为我点赞”贴纸肯定孩子的闪光点，多维度发现学生的“闪光时刻”。

　　她曾经教过一名特殊学生，口头表达、动手等能力较弱。郑巧虹每周和家长沟通孩子的学习及课堂表现情况，提供有针对性的建议，例如，如何纠正握笔姿势等。在家校努力下，孩子从需要别人来帮助自己背书包，变得可以帮同学收拾文具盒；从乱涂乱画桌面，变得会随手捡拾地板纸屑；从不善表达变得敢于上台展示自我。

　　张溢平（高殿中心小学） 厦门市师德标兵

　　推行合作学习

　　培养团队精神

　　张溢平认为，男教师的细心和耐心程度不会比女同事差。

　　此前，他的班上有个孩子沉默寡言，数学成绩总是不及格，张溢平仔细剖析，发现是家庭原因影响到孩子的情绪和学习。除了和家长沟通，他经常找孩子谈心，辅导孩子的数学，安排孩子做一些力所能及的班级事务，适时在全班同学面前给予鼓励和表扬。孩子慢慢地变得开朗了，更愿意与人交流了，学习也更自信了，毕业考成绩也进步很大。

　　在课堂上，张溢平采用小组合作学习的策略，学生被分成若干小组，每个小组负责一个特定的问题，大家需要通过讨论和合作找到解决问题的方法，并在全班面前展示。这种合作学习方式不仅提高了学生的实践能力，还培养了他们的团队合作精神和沟通能力。

　　张溢平还指导学生参加各种数学竞赛和智力挑战赛，学生屡获佳绩，激发了更多学生对数学学习的热情。

　　罗文三（海沧实验中学） 厦门市支教奖

　　每个周末

　　都在编写校本作业

　　2021年，54岁的罗文三申请到新疆昌吉州吉木萨尔县一中支教，他在新疆待了近两年，瘦了近十斤。

　　这位闽南人除了要面对室内外温差高达40℃的挑战之外，还接手高三两个班级的教学任务，学生的水平层次不一，罗文山想方设法地改进教学方法，做不同的课件，确保每一堂课都能高效、有趣。

　　一到周末，罗文山都会编写校本作业，一份校本作业要花上几个小时，以便于满足各层次学生的需求。每次编完校本作业，罗文三虽感到疲惫，但他依然坚持针对性地辅导学生，帮助他们查缺补漏。

　　罗文山没有抱怨，他认为：只要学生能够很好地掌握知识点，自己累一点也值得。2022年高考，他所任教的两个班级的本一上线人数均超额完成期望值，其中理科实验班47人中，44人达到本一线。

　　　　邹木英（厦门信息学校） 厦门市职教高地建设奖

　　　　开发校园版“淘宝”

　　　　引导学生“做中学”

　　　　邹木英是职教学校的奥赛金牌教练，她指导学生参加各级各类电子商务技能竞赛，取得丰硕成果：获得全国职业院校技能大赛国赛一等奖1项，二等奖3项；省赛一等奖2项。

　　　　12年前，邹木英和同事在学校成立电子商务专业孵化中心，和企业合作成立了厦蛋电子商务公司，成立校园小邮局，校企合作开发校园网B2C（企业对消费者）网上交易系统和校园网C2C（个人对个人）网上交易系统。

　　　　这两套交易系统相当于“校园版的淘宝网”，为的是让信息学校电子商务专业的学生实现“在做中学”，学生都要在“校园版的淘宝网”建立一家自己的店铺，学校以外的人也可以登录网站买东西，货源大多来自和学校合作的企业；在后台，它是为教学存在的，老师可以分配任务，也可以对此进行学习评价。

　　　　邹木英认为，营造紧贴实际、顺应行业发展的学习环境，能够全方位提高人才培养的品质。