本报讯（厦门日报教育工作室首席专家 佘峥）昨天，市教育局做客厦门市人民政府网“在线访谈”，重点谈了教育如何应对未来人口结构变化带来的挑战，例如可能面临学位和师资的闲余。

　　市教育局副局长吴雪慧介绍了加快教育项目建设、有效增加学位供给的相关情况。　　

　　【学位】 提前预判规划教育设施

　　吴雪慧介绍，“十四五”期间（2021年—2025年），厦门可新增基础教育学位32万个，较“十三五”期间翻一番。

　　不过，面对未来人口结构的变化，教育将迎来新的挑战。市教育局介绍，这几年，厦门在规划教育设施时，已经预判到这点，采取增加班生额、学校挖潜扩容等方法，为远期生源回落预留接口。

　　目前，在义务教育阶段，厦门一半的学校是九年一贯制，吴雪慧介绍说，厦门之所以要建那么多九年一贯制学校，就是已经看到未来人口结构变化可能给教育带来的影响，提前做了规划——九年一贯制学校的一个好处是学段可以灵活设置。2029年，初中入学高峰期将到来，小学入学人口则在下降，在九年一贯制学校，学段学位设置就可以灵活掌握，例如，原本小学36个班、初中24个班，初中入学高峰期到来时，就可以适当减少小学班级数，增加初中班级数。

　　此外，今后还可以发展小班化教学，如果确实出现区域性的生源持续显著下降，将通过撤并小规模学校等方式进行优化调整，将腾退出的校舍用于发展学前教育（托幼）、职业教育、终身教育或其他公益事业，盘活资源。　　

　　【师资】 适时调整教师招聘的需求

　　有网友问到师资如何面对人口“骤增骤减”的挑战，市教育局也提到了几个措施。

　　一是，不同学段的生源高峰期不尽相同，厦门计划实行分学段差异化的控编机制，适时调整教师招聘的需求。

　　二是，从生源减少的学段遴选符合任职条件且优秀的教师到更高学段任教。

　　三是，从生源减少且教师超编的学校中动态调配教师至师资短缺的学校；鼓励教师考取多学科教师资格证等。