她两次参加厦门市农村小学课程改革课堂教学创新大赛，分别获得一等奖和三等奖。被评为市优秀少先队辅导员、翔安区优秀少先队辅导员、翔安区优秀教师、翔安区教学常规优秀个人。

    晨报记者 陈晓青 通讯员 童心悦

    在厦门翔安，有一座面积0.88平方公里的小岛——小嶝岛。小嶝小学是岛上唯一一所小学，校长张月娇是这里有名的“全能”女校长——她既是校长，也是三个教学班的英语老师，还是孩子们的课外实践老师。只要天气允许，她有空就会带孩子们到海边抓螃蟹、捡贝壳，还带领学生自己耕作、打理校内的一个小菜园……

    尽管这所农村完小处在交通不甚便利的小岛上，目前只有6个教学班、68个孩子、10个老师，但张月娇仍不忘教书育人的朴素心愿，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。即使是两年的任职期到了，她仍选择留在这里，打造了一所乡村温馨校园，营造教师心灵的最暖家园，坚守初心、照亮他人，实现了袖珍学校的蜕变。

    做校长

    让老师更纯粹做“教育”

    印象中，小学校长有种自然的威严，但爱笑的张月娇说，她其实更像一个老师，只不过兼任了学校的各种事务性工作。

    “平时我的杂事最多，但学校的事务性工作我依然喜欢揽在自己身上。”张月娇说，学校只有10个老师，每个老师每周有21节课要上，而她相对少一些，差不多14节课。作为一校之长，她主动承担了全校最多的事务性工作，同时精简会议、简化考核等，只为让这10位老师能有充足精力投入教学工作。

    张月娇的这份用心，增强的不仅是教师的职业幸福感，受益的还有学生。小嶝小学的孩子没上过什么培训班，这几年学生成绩却很好——在全区的质量监测中，2019-2021连续三个学期五科综合值平均排名第一，体育、英语等单科成绩在区里也多次获得第一。

    成绩背后，是常人所不能体会的付出。“教学上，我们老师之间常会分享教学经验和方法，大家都很享受教书的纯粹感。”张月娇坦言，来小嶝岛三年，她和其他老师一样，喜欢上了这座小岛——这里除了有一群纯真、有拼劲的孩子，还有他们那些不善言辞的父母。

    张月娇跟记者谈到一个细节——每次到岛上上班，车只能停到轮渡桥头，张月娇本想步行到学校，但至今还未“如愿”，因为在半路总有热心的家长或村民骑着摩托车或电瓶车捎带上她。这些热情质朴的村民让这位女校长倍感温暖，或许这就是支撑她和其他老师待在这座小岛上的不竭动力。

    这样的海岛学校，能在少量生源时保持优秀成绩，能在艰苦环境中保持教师发展势头，与作为校长的张月娇对办学初心的坚持、对办学使命的坚守，是分不开的。

    做老师

    让学生课外活动更丰富

    张月娇爱学校、爱老师，对学生更是爱得深沉。“教育是一门引导的艺术。”在张月娇看来，如果要学生成长，最好的方法是让他去做，去经历、体验、实验。

    在孩子们眼中，女校长张月娇经常带着他们去尝试和探险。2019年，张月娇到岛上任职的第一年，知道学生因出岛不便一直没有组织过秋游，她就毅然筹划，让孩子们第一次集体走出小嶝岛。即使因久未坐车，家长和孩子都贴了晕车贴，却度过了一堂难忘的校外实践课。

    “我们学校有个手工社团，之前都是让孩子们从家里带贝壳过来。但我看学校后面就有一片海，就想到为什么我们不和孩子去海里直接找呢？”当小嶝岛夕阳落到礁石，张月娇不时会带一群孩子出现在落日夕阳的沙滩上。此外，学校里还有一块小菜园，是她和孩子们一起种的，放学或课间，下种子、除草、抓虫子，都是他们的课外实践课。显然，这位女校长的到来，让学生的课外实践课越来越丰富。

    “因为不需要上过多的补习班、培训班，小嶝的孩子在兴趣养成上有更强的专注力。”张月娇坚持在学校常态化开展棒垒球、武术、跆拳道、奥数等兴趣课程，外面的老师不好请，他们就自己上。

    做教育者

    让留守儿童倍感温暖

    张月娇家住思明区，每天上班来回要3小时车程，有时碰上塞车，得在路上耗4个小时。为避免迟到，她早上6点就得出发，晚上7点多才能到家陪伴两个孩子。遇上极端天气，小嶝岛会封锁出岛的路。为了不耽误授课，许多个夜晚，她都在岛上度过。

    乡村学校有不少留守儿童。张月娇的学生中，就有个孩子父母在外打工，有一次孩子不小心腿骨折了，就无法到校上课。她担心孩子落下功课，特别为孩子制作了难点讲解的微课供其自学，还通过电话和微信关爱孩子，缓解孩子的焦虑。周末一到，她没急着回家，买了营养品先去看望孩子，帮孩子辅导功课、促膝长谈。“后来孩子腿好回校后，不再调皮捣蛋，成绩也大幅提升了。”

    从教19年，张月娇依然对教育充满热情。秉承这份敬业奉献精神的她，必将在三尺讲台上创造出更美丽的“风景”。