厦门市2016年基础教育工作要点

　　2016年，厦门市基础教育工作要深入贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神，按照全市教育工作部署，以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为引领，进一步深化教育改革，加快推进教育现代化，提高教育质量，促进教育公平，确保“十三五”基础教育工作开好局、起好步。

　　一、进一步推动学前教育优质普惠发展

　　1.推进第二期、第三期学前教育三年行动计划顺利实施，继续新建、改扩建一批公办幼儿园，扩大全市公益性学前教育资源，不断满足片区内幼儿的入园需求。

　　2.贯彻落实教育部新颁布的《幼儿园工作规程》，开展幼儿园保教质量标准研究，推进以游戏为基本活动的课程实践探索，提高全市贯彻落实《指南》的水平。

　　3.加强优质幼儿园创建工作，进一步创建一批省级、市级示范性幼儿园，扩大优质学前教育资源。

　　4.健全学前教育质量监测机制，加强与卫生部门、科研机构的合作，建立监测评估制度，对幼儿园保教质量进行动态监测和管理。

　　5.进一步推动农村学前教育发展，理顺管理体制，健全师资配备、经费补助、园舍建设等机制，进一步提升农村幼儿园的发展水平。

　　6.健全管理和激励机制，引导和支持更多民办园参加分级限价收费管理，推进小区配套幼儿园举办普惠性幼儿园，进一步壮大普惠性幼儿园的数量。

　　7.继续清理整顿无证园。进一步完善联合执法、政策引导等清理整顿工作制度，防止新无证园产生。

　　二、进一步推进义务教育均衡发展

　　8.继续实施义务教育标准化建设“回头看”工作，支持民办义务教育学校、特殊教育学校开展标准化学校创建。

　　9.开展义务教育学校标准管理创建活动，全面贯彻《义务教育学校管理标准（试行）》，推进每所义务教育学校落实管理标准，提升管理水平。

　　10.努力提升农村义务教育水平。支持名校出岛战略，推动厦门一中、双十中学、外国语学校、科技中学、实验小学等优质中小学资源在农村地区建设实质性分校。推广集团化办学、名校办分校、委托管理、小片区管理、教育信息化等工作，加快推进优质教育向农村地区辐射。实施农村优质学校创建计划，研究农村小规模学校办学机制和管理办法，努力建设一批新农村优质义务教育学校。

　　11.健全民办义务教育学校管理机制，科学制定分级补助标准， 引导和促进民办义务教育学校健康发展。

　　12.研究制定义务教育小片区管理考核办法，健全义务教育小片区管理机制，进一步提高小片区管理实效。

　　13.深化减负工作，进一步加强校本作业试点工作，落实作业管理，加强作息时间管理，巩固和提升减负成效。

　　14.落实特殊教育提升计划，进一步加强未入学残疾儿童少年教育“一人一案”安置工作，加强医教融合，加强分类安置，进一步推进自闭症儿童康复教育，做好随班就读基地学校建设，巩固扩大残疾儿童义务教育普及成果。同时，分类开展特殊教育“视障、听障、智障、自闭症”片区教研，提高教研工作的实效性。提升特殊教育质量。

　　三、进一步推动高中多样化优质特色发展

　　15.研究制定普通高中学生综合素质评价实施方案，确定一批试点学校开展普通高中学生综合素质评价实验，为全市推进高中学生综合素质改革积累经验。

　　16.加强高中多样化改革试点工作。认真推进各普通高中完善多样化发展改革试点方案，进一步明确工作措施和实施路线图。积极创新工作机制，推进本市高中加强与高校的密切合作，共同开发课程资源，共享教育资源，分享教学经验，共同实施创新人才早期培养研究，进一步提升我市高中教育内涵。

　　17.推进普通高中国际化教育，积极借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，加快推进普通高中教育教学改革。组织开展普通高中国际化教育实验，扩大普通高中对外合作与交流，提高全市普通高中国际化教育水平。

　　18.研究制定普通高中教育教学质量评价方案，充分发挥评价奖励的积极导向作用，激励学校、教师更加科学、更加高效地开展教育教学工作。

　　19.加强优质高中建设，支持民办学校创建达标高中，进一步扩大达标高中覆盖面，遴选若干所一级达标学校，创建普通改革发展示范性高中。

　　20.加强内地新疆高中班管理。健全办班学校工作交流平台，实行特殊岗位津贴制度，提升内高班教育教学和管理水平。继续保持学校良好的育人环境，维护学校安全稳定。

　　四、进一步提升招生工作水平

　　21.进一步完善积分入学在线服务系统，积极推行在线报名、网上招生，提高全市招生工作的信息化管理水平。

　　22.进一步简化港澳学生入学手续，提高服务质量。

　　23.完善随迁子女积分入学、小学、幼儿园招生政策，积极开展公办幼儿园招生改革试点，公开公平地做好招生工作。

　　24.认真做好各个学段招生政策的宣传工作，加强招生宣传管理，严肃招生纪律，营造公平公开、规范有序的招生环境。

　　25.根据国家有关精神，加强中招改革调研工作，研究制定高中阶段学校招生录取的改进办法。

　　五、进一步提高教育教学质量

　　26．加强课程实施管理，重点加强综合实践活动、研究性学习等课程，以及实验教学的实施监控。加强民族团结教育，加强劳动教育，加强美育教育，加强学生职业教育，加强环境教育和生态文明创建工作，积极推进校本课程建设。

　　27.改进中小学校质量评价，健全中小学校教育教学质量监测评价机制，科学有序地开展教学质量监测，引导学校全面实施素质教育。

　　28.启动基础教育教学成果奖励制度。认真总结推广我市基础教育教学改革成果，确定一批教育教学改革重点课题，并加强跟踪指导工作，努力创建一批基础教育教学改革品牌。

　　29.加强学科素养培养。继续开展初中物理、化学、生物的实验能力竞赛和中学英语、语文阅读比赛，积极开展数学应用能力竞赛，加强高中学生学科竞赛，提高学生学科素养。同时，加强科技教育，继续开展科技创新大赛、中学生英才计划、科学高校营、信息学竞赛等活动，提高学生科技素养。

　　30.大力推进基础教育信息化。继续开展 “一师一优课，一课一名师”活动，扩充数字化优质教学资源，提供教学交流，满足边远地区学校、教学点教学需要。积极推进微课资源开发与建设，开展翻转课堂等课堂教学实验，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。进一步规范学籍信息化管理，提高中小学学生学籍科学管理水平。