厦教提案〔2022〕函字53号

　　答复类别：A类

厦门市文旅局：

　　《关于进一步推动闽南文化传承发扬的建议》（第2171号）收悉。现将我单位的协办意见反馈如下：

　　多年来，市教育局贯彻落实中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件，以立德树人为根本，以提高学生审美和人文素养为目标，加强优秀传统文化教育，推动优秀传统文化的传承、保护与发展。    

　　一、深入推进“戏曲进校园工程”

　　2018年，中共厦门市委宣传部、市教育局、市财政局、市文广新局、市文联联合制订出台了《厦门市“戏曲进校园工程”推进实施方案》，加大“戏曲进校园”工作力度。学校在开齐上好常规艺术课程的基础上，积极开设戏曲校本课程，开展特色戏曲社团活动，组织戏曲展演和剧目欣赏，开展戏曲师资专项培训，让戏曲教育落地生根。中小学幼儿园与地方戏曲院团结对共建，引入高甲戏、歌仔戏、木偶剧等剧团进校园表演、开设讲座、专家指导，培育一批戏曲传习基地学校。

　　北师大厦门海沧附属学校自2016年开设戏曲课程，成为福建省首个把戏曲课程植入常规课程的九年一贯制学校，课程涵盖戏曲唱腔、戏曲形体、戏曲梳妆、戏曲剧目、戏曲欣赏五大模块。学校的戏曲社团多次在各级戏剧展演比赛中拔得头筹，多名学生在中国少儿戏曲“小梅花荟萃”活动中获“小梅花”称号。2020年12月，市委宣传部、市教育局、市文旅局联合主办“薪火相传 梨园新声”厦门市戏曲进校园成果展演活动，全市21所中小学幼儿园252名学生参加，活动进行线上直播，全网观看量超过178万，集中展示了我市戏曲进校园工作成果。

　　二、传承弘扬优秀传统文化艺术

　　多年来，市教育局持续推进优秀传统艺术进校园活动，建立长效工作机制，纳入每年的中小学艺术节活动中。自2017年起，市教育局确定每年11月份的第四周为厦门市中小学“校园闽南文化周”，其间组织闽南文化艺术展演比赛，海峡两岸“读册歌”广播电视大赛，与多部门联合举办“讲古”和南音比赛等。两年一届的厦门市“鹭岛花朵”少儿文艺汇演，独立设置戏剧曲艺类项目，活动逐级开展，为戏曲新苗搭建展示的平台。各中小学积极编创、推荐优秀戏曲节目参加福建省中小学生（少儿）戏剧展演、省曲艺“丹桂奖”大赛，获得优异成绩。一系列异彩纷呈的活动，激发了学生对传统文化的热爱，对进一步传承和弘扬优秀传统文化，起到了积极的推动作用。各中小学还以传统节日为契机，开展以优秀传统文化为主题的校园文化活动。如在清明节开展“网上祭英烈”，在端午、中秋等节日开展包粽子、诗词诵读等活动。

　　三、深入挖掘优秀历史文化

　　2007年，市教育局在全市102所学校开展闽南方言与文化进校园试点工作，开设形式多样的闽南文化兴趣班、选修课，组织专家编写出版从幼儿园到高中阶段闽南话系列教材共15册，向全市各级各类学校发放。2018年至2020年，落实市财政经费，对各校《闽南方言与文化》系列读本进行专项补助，为“校园闽南文化周”的开展提供了刚需条件。

　　《闽南文化初中教材》共60篇，对闽南文化进行专题介绍，包含闽南民间工艺、闽南历代先贤人物介绍、闽南歌谣、闽南地方戏曲著名选段等。《闽南文化高中教材》共10本，从闽南民间艺术、建筑、生产技术、文化传播及历史变迁等方面全面系统地介绍了闽南文化的来龙去脉，深入挖掘了闽南地区的历史文化。

　　四、有效融入课后服务内容

　　近年来，市教育局有效落实“双减”要求，全面开展课后服务。各学校充分利用在地资源，结合办学特色建设丰富的课后服务课程内容，将优秀传统文化艺术有效融入其中。许多学校结合“一校一品”研发特色课后服务课程，包括吟唱唐诗、剪纸、书法、国画等，开展陶艺、插花、茶艺等生活美学课程，闽南非遗类的歌仔戏、漆线雕、捏面人、布袋戏、舞龙、农民画、二十四节令鼓、宋江阵、王船、答嘴鼓、南音等传统文化课程，为文化传承发展注入活力。不少学校已形成“一校一特色”的课后服务亮点，如湖里区教师进修第二附属小学的龙船、翔安区内厝中心小学的宋江阵武术、马巷中心小学的闽南童谣和读册歌、厦门实验小学的答嘴鼓等，获得学生和家长的普遍认可。

　　感谢对我们工作的关心和支持，敬请继续提出宝贵意见。

　　厦门市教育局

　　2022年5月8日