厦教建议函〔2024〕25号

　　答复类别：A类

刘臻代表：

　　《关于加强本土方言宣传，为维护文化的多样性贡献厦门力量的建议》（第0024号）收悉，现答复如下：

　　一、办理工作背景

　　闽南文化是中华文化的重要组成部分，厦门拥有众多的历史古迹、民俗文化、传统工艺和美食等，这些都是闽南文化的具体体现。市教育局始终认真贯彻市政府闽南文化生态保护实验区建设办法的精神，充分发挥全市140多所试点校和29所闽南文化艺术特色校的辐射作用，以点带面，持续推动我市中小学幼儿园做好闽南语、闽南文化传承工作。

　　二、措施与成效

　　（一）积极组建优秀的闽南话师资队伍

　　一是培养一批中小学校闽南话教师。2009年9月，市教育局将闽南方言与文化正式融入幼儿园和小学课堂。首批先选择30所左右的幼儿园和小学试行开课，近几年，试点学校数量进一步增加。举办了四期闽南话师资培训班，聘请厦门大学闽方言教授周长楫、市闽南研究会会长陈耕等专家学者进行授课，共培养了800多名闽南话骨干教师，目前，大部分学校的闽南话师资能满足选修课和社团活动的需要。

　　二是培养一支全市闽南话测试员队伍。厦门闽南话水平等级测试于2017年开考，全市从教育局、文广新系统、闽南研习社和社会上推荐243人报名测试，经过口试、听力测试、面试三轮考试，共培养了64名闽南话测试员。几年来，部分测试员本身就是学校的老师，兼选修课、辅导学校社团和兴趣小组，为传承和保护闽南话发挥着重要的作用。

　　（二）聚力闽南语特色形象和平台开发

　　一是打造数字化闽南语学习平台。2017年，我市开发闽南话APP平台软件，开发代表厦门本土特色方言的动画形象，并借此形象助力厦门本土语言的保护、传承和传播。该产品投入使用至今，至今总点击率共3万多，为落实厦门经济特区闽南文化保护发展办法，发挥积极的作用。

　　二是发挥厦门晚报闽南话公益角作用。联合厦门晚报，2007年至今培育了一支公益角的闽南话公益教师，坚持在市工人文化宫，杏林工人文化宫，厦门老剧场，嘉蓮社区、中山路局口街榕树下等5个教学点，除了疫情期间受影响之外，每星期一次上课，现有教师33人，进校园，下社区，尤其为新厦门人上闽南话课，产生了很好的社会影响。

　　（三）不断扩大闽南话公共宣传影响

　　一是积极落实《厦门经济特区闽南文化保护发展办法》，在本市公共场所、公共交通工具推行普通话、闽南话双语播报制度。利用公共资源，扩大闽南话宣传影响，厦门市公交集团、BRT、厦门火车站、地铁集团、轮渡码头、厦门机场等窗口单位做了大量的工作。尤其是厦门航空公司、厦门机场和厦门地铁都一直采用普通话、英语、闽南话三语播音，温馨提示，圆润规范，给乘客带来了浓浓的乡音乡情。

　　二是成立闽南话专家组和厦门市社会用字用语督查群。2017年，市语委办根据闽南话工作需要，组建了内部专家组，专家组成员来自高校专家、广电集团闽南话首席播音员、国家级普通话测试员和闽南话方向的媒体人等。2014年，市语委办聘请了工商局、行政执法局、语委办干部、厦门晚报记者、我市中英文及闽南话等方面的专家学者，负责我市日常的社会用字用语方面的检查工作，着重督查本市公共场所、公共交通工具闽南话播报制度。他们在闽南话方面有丰硕的成果或丰富的实践经验，担任闽南话测试员考官，发挥了引领的作用。

　　三是每年举办海峡两岸“读册歌”广播电视大赛，至今已举办17届，2023年共收到157个作品，4000多名中小学、幼儿园学生参加，在闽南戏曲艺术中心举办颁奖仪式暨优秀节目展演；市教育局每年开展社会层面的“推广闽南语活动周”、“讲古，闽南童谣”等比赛活动，培育儿童青少年对闽南话的热爱。

　　三、今后推动计划

　　（一）进一步充实师资力量。以目前闽南话师资为基本队伍，以闽南话测试员、晚报闽南话公益角老师等为补充力量，充分调动社会资源，挖掘一些闽南话师资的后备力量，学校需统筹安排，适当补贴必要的经费。以满足全市幼儿园、中小学开展闽南话教学与活动需要。

　　（二）进一步丰富宣传形式。鼓励和支持社区把闽南语推广作为社区亲子教育的一项工作和文明实践基地相结合，鼓励社区内母语为闽南语家庭积极参与，通过社区组织教学活动以亲子方式开展，借助社会与家庭的力量，强强联手，做好闽南话的传承工作。

　　（三）进一步改进闽南话APP。该软件已于2023年迁移到厦门i教育综合服务平台和微信公众号，预计今年7月份可以完成升级。升级后，将积极与各媒体合作，加大宣传力度，让广大学生和市民了解和使用闽南话APP软件，提高点击量，取得更好的社会效果。

　　感谢对我们工作的关心和支持，敬请继续提出宝贵意见。

　　厦门市教育局

　　2024年4月10日