厦教提案函〔2024〕58号
答复类别:A类
郑朝南委员:
《关于提升我市“互联网+教育”平台支撑能力加快推进教育数字化的建议》(第20244148号)提案收悉。现答复如下:
一、办理工作背景
“互联网+教育”平台是教育数字化的重要支撑,对于推动教育高质量发展具有重要意义。福建省教育厅等六部门制定的《福建省教育数字化战略行动三年实施方案》提出,“优化各级各类‘互联网+教育’平台。积极引导各市、县(区)、校推进业务流程梳理再造,促进教学与管理平台的深度融合”。近年来,我市教育部门积极推进“互联网+教育”平台建设,持续优化升级厦门i教育综合服务平台,全力支撑教育数字化发展。
二、措施与成效
(一)落实资金投入,做好建设保障
加大教育信息化投入,除每年在市级教育经费中安排专项资金用于信息化项目建设外,同时积极争取市级政务信息化专项资金支持,多元投入推进教育信息化项目建设。近年来,累计有22个教育信息化项目获得市级政务信息化专项立项支持,下达专项资金1800多万元,为我市教育信息化发展提供了多渠道支撑保障。
(二)加强资源建设,优化资源供给
推进优质教学资源建设,结合专家型教师、卓越教师、名师工作室等名师团队培育培养,开发优质教学资源,赋能教师专业成长。结合每年“基础教育精品课”、职业教育精品在线开放课程等遴选活动,持续完善教学“资源库”,服务师生开展课堂教学、课后学习、研修活动。2023年我市入选基础教育“部级精品课”58节、省级职业教育精品课程41门。目前厦门数字学校已汇聚本地自建课程16000多门,面向全市中小学开放共享,访问量累计超3.5亿次。
(三)强化数据共享,赋能教育治理
推动教育系统数据中心整合,集约化建设教育云计算和存储资源,做好教育数据统整。依托厦门i教育平台数据基座,推动数据充分汇聚、有序共享,建立完善教育基础数据库,已汇聚100多万名师生的数据档案。加强教师研修系统应用,开展教师信息校验完善工作,推进数据动态更新,不断丰富教师电子档案,为教师人事管理、考核考评等工作提供数字化决策参考依据。深化大数据应用,推动业务流程再造,赋能教育治理能力提升。建成“入学一件事”管理系统,实现入学报名不见面“掌上办”,自2022年上线以来累计共享调用跨部门数据320余万条,服务全市小学、幼儿园新生报名20万余人次,平均减少每位家长提交证明材料5份,获评福建省、厦门市公共数据共享优秀案例。
(四)推进应用建设,提升服务水平
不断丰富平台应用场景,拓展服务领域,集成入学报名、课后服务、学生资助、师生健康、教师研修、普通话测试报名等30多个资源库和应用,为师生、家长提供便捷教育服务。各区各校基于厦门i教育数字基座,按照统建+自建结合模式,打造个性化应用功能,服务教育教学与管理的需要。积极打造精品应用,提高管理效率和服务水平,多个信息化项目在全国获奖。如课后服务系统荣获全国“党政信息化最佳实践案例”,学生资助系统入选全国学生资助管理典型案例。
三、今后推动计划
(一)进一步夯实平台数据基座。基于厦门i教育平台,建强教育大数据中台,持续完善基础数据、专题数据,夯实教育数据基座。完善数据标准规范,推进教育数据治理。充分挖掘数据价值,推进业务协同、精准服务,更好提升教育管理服务效率和决策科学化水平。
(二)进一步增强平台赋能能力。推进集成化,整合更多功能,扩大资源供给,加强横纵对接,创设更多应用场景,推动平台进一步做大做强,为师生、家长提供更多更优质服务。推进智能化,深化人工智能等新技术应用,推动平台迭代升级,实施以智助管,赋能教育治理高效化、精准化。
(三)进一步提升平台应用水平。持续开展教师数字素养培训,深化人工智能助推教师队伍建设工作,提升数字技术应用能力。加强平台数字应用开发与推广,在教、学、研、评、管等方面,建设推广一批实用功能,提升数字化应用水平,让平台建设成果更好地服务于教育全流程、各环节。
感谢对我们工作的关心和支持,敬请继续提出宝贵意见。
厦门市教育局
2024年5月21日
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