厦门市教育局关于市政协十四届三次会议第20244011号提案办理情况答复的函
    来源:厦门市教育局办公室 时间:2024-06-11 16:57

      厦教提案函〔2024〕69号

      答复类别:A类

    陈一鸣委员:

      《关于建立儿童青少年注意缺陷与多动障碍社区防治体系的提案》(第20244011号)收悉。现答复如下:

      一、办理工作背景

      我市在儿童青少年心理健康教育方面有很好的基础,市教育局高度重视学生心理健康教育工作,持续加强工作力度不断完善学校心理健康服务网络。

      二、措施与成效

      (一)加强顶层设计,加强对学校心理健康教育工作的指导

      厦门市不断加强我市学生心理健康教育工作顶层设计,补齐心理健康短板,推动我市学生心理健康教育工作再上新台阶。2020年市教育局印发了《厦门市中小学家庭心理健康教育指南》等多个文件,指导学校做好学生心理健康教育工作。2021年由市教育局、市卫健委等十一部门联合印发了《厦门市全面加强新时代学生心理健康教育工作实施方案》,加强对学生心理健康教育的宏观指导。

      (二)多措并举做好学生心理健康教育。一是加强宣传引导,普及心理健康知识,引导学生热爱生命,塑造积极心态。加强心理健康相关的科普宣传,让学生和家长消除对心理问题的“病耻感”,牢固树立“生命第一”的观念,学会积极求助。二是组织形式多样的心理健康教育活动,形成良好的心理健康氛围。每年举办“心理健康教育月”、“心理健康教育周”、心理健康公益讲座、心理健康夏令营、心理拓展活动等,帮助学生增强心理调适能力,培养学生的积极心理品质。三是加强对教师的专业培训。每年开展面向全体教师、心理健康专职教师、班主任、德育干部的心理健康专题培训,提升心理健康教育队伍的专业水平,提高教师早期发现儿童和青少年心理行为问题的能力。

      (三)加强面向儿童青少年的心理健康服务体系建设。一是做好学生心理健康状况筛查和关爱。自2020年以来,市教育局要求全市中小学每学年开展学生全员心理健康普测和筛查工作,对心理普测筛查异常的学生,进行全面评估分类,并及时开展一对一的心理辅导、约谈家长、转介治疗、定期跟踪等工作。对于有突出心理问题的学生,各级各类学校均制定了学生心理危机干预应急预案,成立心理危机干预工作领导小组,建立“学校—年段—班级”三级心理危机预警体系,并根据“一生一档、一生一策”要求做好重点关注学生帮扶。二是持续加强心理服务力量。一方面加强校园心理辅导室和市区辅导站建设,推动全市中小学全覆盖建设学校心理辅导室。学校心理辅导室面向全体学生开放,学生可以预约进行心理辅导。一方面加强市区两级未成年人心理辅导站硬件建设,通过市区未成年人心理辅导站、24小时学生心理援助热线等为学生提供心理咨询的渠道。市、区两级未成年人心理健康辅导站面向未成年人提供网络咨询、热线咨询、面询服务,且热线咨询均为24小时热线。

      三、存在的问题及今后推动计划

      一是创新“医教结合”模式。在学生心理状况测评筛查、突出心理问题学生转介治疗、心理健康教师专业培训等方面进行联动合作。

      二是加强部门联动。整合校外心理健康服务资源,积极应对儿童青少年心理健康问题的普遍挑战。加强与卫生健康、公安、民政、文明办、共青团等各部门的协同,形成有效联防联控机制,在学生日常心理教育、心理危机筛查、心理诊疗绿色通道、危机处置等方面形成联动共享模式。

      三是进一步做好学生体检。根据国家卫生健康委、教育部《关于印发中小学生健康体检管理办法(2021年版)的通知》,中小学生每年进行一次体检,体检内容为内科、外科、耳鼻喉科等基本项目。我局将积极对接卫健部门,结合我市中小学生实际情况,在保障基本体检项目的基础上,适当增加可选择项目。

      感谢对我们工作的关心和支持,敬请继续提出宝贵意见。

      厦门市教育局

      2024年5月16日

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