厦门市教育局关于市政协十四届三次会议第20244038号提案办理情况答复的函
    来源:厦门市教育局办公室 时间:2024-06-13 17:02

      厦教提案函〔2024〕80号

      答复类别:A类

    欧阳玲委员:

      《以普职融通切入点,推动我市劳动教育的几点建议》(第20244038号)收悉。现答复如下:

      一、办理工作背景

      市教育局高度重视中小学生劳动教育工作,连续多年将劳动教育列入重点工作计划。2022年3月,中共厦门市教育工作领导小组秘书组印发了相关通知,对我市劳动教育进行了顶层设计。

      二、措施与成效

      (一)加强劳动教育课程和队伍建设。厦门市教育局要求全市中小学设置劳动教育课程,每周不少于1课时,不得挤占、挪用劳动教育课时。目前大部分学校基本落实每周劳动教育课时,教科院、教师进修学校配有专职的劳动教研员,中小学也都配有劳动教育专兼职教师,进行劳动教育教学教研。此外,学校还聘请非遗传承人、劳模工匠进校园,开设各具特色的劳动课程,效果明显。厦门市教育局也在积极探索推动我市职业院校以普职融通为突破点,利用职业院校的师资课程等资源优势,联合中小学开展劳动教育。例如厦门工商旅游学校每年开展中小学生“塑造美好人生”夏令营活动,来自烹饪、护理、物流、汽车、茶艺等专业的老师们科学规划,采用多种形式的劳动技能体验方式让中小学生探索职业的奥秘、感受职业教育的多元、体验劳动带来的乐趣和对心灵的启迪。

      (二)加强劳动实践基地建设。目前,厦门市有省级劳动教育实践基地6家,市级48家。其中厦门市中小学生综合实践基地(竹坝)、思明区青少年综合实践基地(万丰)、海沧区沧江营地等市区中小学生综合实践基地常年开设劳动课程,每年可满足20万人次劳动教育实践活动。市教育局在现有劳动教育基地、研学实践教育基地营地的基础上,积极探索如何加强普职学校合作,打造一批具有较高区域影响力的职业学校劳动基地。目前已经有集美工业学校、厦门工商旅游学校、集美职业技术学校等职业院校被授牌我市中小学生劳动教育基地。我市中职学校也积极探索以实习实训基地为载体,打造职业体验基地、劳动教育基地,为中小学普及职业知识、技能展示,让普通中小学学生参与劳动过程、增加对劳动和职业的认识。如集美职业技术学校挂牌集美区中小学劳动教育与职业体验中心,立足集美职校劳动教育的资源特色和教学优势,支持中小学开展劳动教育、职业体验等课程,成为区域普职融通的样板。今后市教育局将继续支持厦门市职业院校申请市中小学生劳动教育基地,鼓励学校组织学生到基地开展职业体验,鼓励中职学校充分发挥其独有的师资和课程优势,为我市中小学劳动教育提供课程建设、学生实践、师资培训等方面的专业指导。

      (三)加强对学主劳动教育开展情况的督导。每年对劳动教育基地建设、管理情况进行督导,及时补齐短板并总结凝炼经验做法。厦门市积极开展劳动育人融入“三平台”建设策略研究,汇编了《厦门市大中小学一体化劳动育人融入“三平台”(课程、文化、实践)指导纲要(中小幼部分)》。近年来,每年编印劳动育人融入“课程育人、文化育人、实践育人”优秀案例选编。积极挖掘劳动教育典型,评选劳动教育实践特色项目,力争打造一批具有厦门特色的劳动育人工作亮点或品牌,形成示范引领效应。

      三、存在的问题及今后推动计划

      (一)进一步做好劳动教育基地的培育和遴选。做好厦门市青少年综合实践基地、思明区万丰青少年综合实践基地、海沧区沧江营地、集美区中小学生实践基地的建设,引导基地利用职业院校优势,对基地课程开发进行专业指导。

      (二)继续开展劳动育人优秀案例评选工作。进一步探索劳动教育融入课程、文化和实践育人三平台,组织评选一批劳动教育典型案例、劳动教育特色项目,增强劳动教育育人的科学性、系统性和实效性。

      厦门市教育局

      2024年5月23日

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