厦教提案函〔2024〕75号

　　答复类别：A类

民进界别活动小组：

　　《加快教育数字化转型 推进我市教育均衡发展》（第20244108号）提案收悉。现答复如下：

　　一、办理工作背景

　　习近平总书记指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。近年来，我市教育部门重视数字技术对教育的影响，深入学习贯彻党的二十大精神，落实教育部作出的国家教育数字化战略行动部署，坚持应用为王、服务至上，积极开辟数字教育新赛道，以数字化助推教育均衡发展。

　　二、措施与成效

　　（一）推进教育新基建，促进数字基础设施均衡发展

　　以智慧校园建设为抓手，落实学校信息化建设标准等，建立智慧校园达标校星级体系，鼓励持续提升，列入对区、校绩效考核指标，配套激励措施，构建“建设—评价—考核—激励”的智慧校园建设机制，推进教育基础设施不断完善，赋能城乡教育均衡发展。全市已创建中小学智慧校园达标校168所，岛外校占比超过50%。推进教育“云、网、平台”等数字基础设施迭代升级，教育城域网已实现全市覆盖，主干网万兆互联、千兆入校，出口带宽达80G，教育云计算和存储资源持续扩容，教育数字基座进一步夯实，有效支撑市域教育数字基础环境一体化发展。

　　（二）加强大平台建设，促进数字教育公共服务均等化

　　依托厦门i教育公共服务平台，打造统一办事入口，实施统一身份认证，推进信息系统整合，拓展服务领域，集成入学报名、课后服务、学生资助、师生健康、教师研修、普通话测试报名等一系列应用，多个信息化项目荣获全国“党政信息化最佳实践案例”、全国学生资助管理典型案例等奖项，让全市学校、师生及家长都能共享便捷优质教育服务。各区各校基于厦门i教育数字基座，按照统建+自建结合模式，打造个性化应用功能，服务教育教学与管理的需要。建立完善教育基础数据库，推进数据汇聚共享，整合30多个资源库和应用，汇聚100多万名师生的数据档案，驱动教育公共服务优质化、均等化。如“入学一件事”管理系统，自2022年上线以来累计共享调用跨部门数据320余万条，服务全市小学、幼儿园新生报名不见面办理20万余人次，每位家长平均减少提交证明材料5项，获评福建省公共数据共享优秀案例。

　　（三）优化资源供给服务，促进优质数字资源共建共享

　　支持城乡对口帮扶关系学校、教育共同体运用信息技术，开展远程教学、教研等活动，促进优质教育资源共建共享。结合“名师出岛”行动，加强名师优质教学资源建设，推进名师精品课、优质讲座、优质教学设计、精品课件、优秀微课、精品单元作业等资源在城乡学校共享运用。每年举办“基础教育精品课”、职业教育精品在线开放课程等遴选活动，持续丰富完善数字教育“资源库”。2023年我市入选基础教育“部级精品课”58节、省级职业教育精品课程41门。大力推广应用国家智慧教育平台、厦门数字学校等，发挥优质数字教育资源作用，赋能课堂教学、课后学习，让城乡学生共享数字资源建设成果。2023年全市用户国家智慧教育平台浏览量1.4亿次，全省最多。厦门数字学校汇聚本地自建课程16027门，平台访问量累计超3.5亿次。

　　（四）培育数字素养，促进数字化应用水平整体提升

　　实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，常态组织教师信息素养提升实践、“三优联评”等活动，开展信息技术应用课题研究，整体推进教师数字素养与信息技术应用能力提升。深化智慧教育实践，各学校积极创设智慧“教、学、研、评”等场景，以数字化应用驱动教育优质均衡。如应用智慧课堂分析、大数据精准教学、智能纸笔、智慧作业管理等工具，辅助教师精准掌握教学情况，为教学减负和赋能。运用AI体育系统智能采集学生运动数据，直观展示分析运动强度、练习密度等，推动体育教学、训练更加科学。发挥高校专家、信息化应用讲师团等专家团队作用，强化数字技术应用学习交流，总结推广教育数字化应用优秀经验，推动比学赶超，带动各校数字化应用水平整体提升。

　　三、今后推动计划

　　（一）提升数字基础设施支撑能力。建强用好厦门教育“一网一云一平台”，提升数字基础设施一体化支撑保障能力和数字化教育公共服务能力。深化推进智慧校园建设，促进中小学智慧校园达标学校量质提升，持续推动学校数字基础环境升级，为城乡教育均衡发展增添数字动能。

　　（二）创设更多数字化应用场景。深化推进数字资源共建共享，用好各级智慧教育平台，借助数字技术让更多优质资源联通城乡、跨越山海。加强优质校、薄弱校数字教育合作交流，推动数字化应用水平共同提升。用好智慧评价、教学助手、智慧实验室等数字教学工具，积极创设更多教、学、研数字化应用场景，服务课堂教学、课后服务和学生自主学习，以数字化助力教育优质均衡。

　　（三）推动教师数字素养普遍提升。充分利用高校、专家等资源，持续开展教师数字素养提升培训，深化人工智能助推教师队伍建设工作，加强信息技术研修活动、课题研究，支持教师开展数字环境下的教育教学创新，推动建立“专家引领—课题带动—研训支撑—实践应用”的教师数字素养整体提升新机制。

　　感谢对我们工作的关心和支持，敬请继续提出宝贵意见。

　　厦门市教育局

　　2024年5月22日