厦教提案函〔2025〕44号

　　答复类别：A类

市市政园林局：

　　我局会办的《讲好筼筜湖老故事 挖掘筼筜湖新功能》（第20252010号）收悉。现答复如下：

　　一、办理工作背景

　　为深入贯彻习近平生态文明思想，推进新时代生态文明教育实践，市教育局组织开展了以生态文明教育、海洋教育为主题的宣传教育活动，积极探索生态文明“教联体”实施路径。

　　二、措施与成效

　　（一）挖掘筼筜湖教育资源，开展生态文明教育

　　筼筜湖是厦门市重要的生态保护区，我市将筼筜湖列入大思政研学实践基地，鼓励中小学组织学生到基地开展湿地生态、水环境保护等研学活动，学生可以近距离观察湿地生态系统，了解红树林、水生植物和鸟类的生态功能，学习如何保护水资源和生态环境。思明区依托筼筜湖保护中心和街道、社区的支持，开展了“春风拂过筼筜湖”生态文明主题活动。通过在各中小学开展“一次生态文明教育巡展、一场生态文明教育宣讲、一次生态文明教育班会、一次生态文明教育表演、一次生态文明教育活动”，以生动有趣的形式让中小学生树立生态文明理念。

　　（二）积极开展各类海洋主题宣传教育

　　一是充分发挥课堂育人主阵地作用。挖掘厦门本地德育资源，结合地理课、校本课、德育课等开展海洋教育。二是组织开展以“亲海”教育为主题的校园文化活动。全市各中小学通过国旗下讲话、海洋主题艺术创作、阅读活动、社团活动等多种形式，向学生普及海洋知识。例于天心岛小学“星海扬帆·逐梦深蓝”德育品牌还入选了首批市级中小学德育品牌。三是组织开展海洋文化主题实践活动。我市目前已评选了四批市级中小学生研学实践基地，其中包含了多个以海洋教育为主题的研学实践基地。2025年，市教育局发布了包含“蔚蓝海洋”在内的八条思政主题研学路线，进思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效整合起来，充分发挥实践育人作用。市教育局鼓励中小学校将学生研学实践列入教育教学计划，根据学校实际情况，设计研学线路，组织开展研学实践活动。近年来，有多个中小学校组织开展了以海洋文化、海洋保护、亲海为主题的研学实践。实践活动中，学生通过实地考察与互动体验，了解海洋文化，培养生态保护意识。

　　（三）校家社联动，打造生态文明教育协同育人“教联体”

　　市教育局鼓励各区各学校以“教联体”建设为抓手，开展家校社协同生态文明教育。思明区依托筼筜湖保护中心和街道、社区的支持，成立区级校家社协同育人“教联体”，以校家社联动赋能筼筜湖生态文明教育，打造全网络、全方位、全覆盖的生态文明教育教联体。

　　三、存在的问题及今后推动计划

　　一是认真挖掘筼筜湖等具有厦门特色的德育资源，开展生态文明教育和海洋教育。

　　二是以“教联体”建设为抓手，加强馆校协同，为中小学生提供更丰富的学习实践平台。

　　感谢对我们工作的关心和支持，敬请继续提出宝贵意见。

　　厦门市教育局

　　2025年4月23日