- 索 引 号:XM00104-12-00-2023-079
- 备注/文号:厦教办〔2023〕78号
- 发布机构:厦门市教育局办公室
- 公文生成日期:2023-09-21
各区教育局、各直属学校:
根据《福建省教育厅关于做好2023年中小学德育和劳动教育有关工作的通知 》(闽教思〔2023〕3号)文件要求,在各区各校申报的基础上,经专家评审(评分)、会议研究,现确认厦门市莲花中学《践行校训精神 培育“莲品”少年—厦门市莲花中学德育工作方案》等28个案例入选“2023年厦门市“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例”;厦门市第十一中学等18所中小学(园)为“2023年厦门市家庭教育特色学校(园)”,厦门市湖滨中学《用好奇心与孩子结伴探索未知的世界》等32个案例入选“2023年厦门市家庭教育典型案例”;厦门市金鸡亭中学《传统手工艺饰品》等30个项目入选“2023年厦门市中小学劳动教育实践特色项目”。现将具体名单予以公布。
希望各区、各校坚持立德树人根本任务,认真学习借鉴入选的典型案例和特色学校(园)的好经验好做法,结合自身实际,不断探索工作特点和规律,创新工作途径和方法,全面提高我市中小学德育、劳育和家庭教育工作水平。
附件:1.2023年厦门市“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例入选名单
2.2023年厦门市家庭教育特色学校(园)入选名单
3.2023年厦门市家庭教育典型案例入选名单
4.2023年厦门市中小学劳动教育实践特色项目入选名单
厦门市教育局办公室
2023年9月20日
附件1
2023年厦门市“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例入选名单
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序号 |
学校 |
案例题目 |
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1 |
厦门市莲花中学 |
践行校训精神 培育“莲品”少年——厦门市莲花中学德育工作方案 |
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2 |
厦门外国语学校附属小学 |
浸润式德育内化式成长 |
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3 |
厦门市演武第二小学 |
墨育德雅做最好的自己 |
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4 |
厦门市东渡小学 |
从小学党史,永远跟党走 |
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5 |
厦门市华昌小学 |
铸造品牌特色 共育“和雅”少年 |
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6 |
厦门市集美区杏东小学 |
以三爱教育托起校园梦 |
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7 |
厦门市集美区灌口中心小学 |
开展深度体验教育 打造特色德育品牌 |
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8 |
厦门市集美区乐安中学 |
武术育人,润德于心 |
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9 |
福建省厦门集美中学附属滨水学校 |
若水灵动,滋润成长 |
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10 |
厦门海沧延奎实验小学芸美分校 |
“尚美”德育,培育“六美”少年 |
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11 |
厦门市海沧区北附学校 |
凝聚家校合力 共育时代新人——家校社协同的全员导师制实践路径探索 |
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12 |
厦门外国语学校海沧附属学校 |
讲好中国故事 传承诗词之美——以诗歌为引,诗会为桥,为孩子扎下传统文化的根 |
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13 |
厦门市同安区洪塘头小学 |
阳光德育 守正创新 |
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14 |
厦门市第二外国语学校 |
校有小超市,“换”出大德育 |
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15 |
厦门市新店中学 |
以体育人 引领青少年健康成长 |
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16 |
厦门市翔安区实验学校 |
“筑基固本,凝心育德”-翔安区实验学校落实《中小学德育工作指南》典型案例 |
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17 |
厦门市翔安区舫山小学 |
汇聚星光,在星辉斑斓里成长——厦门市翔安区舫山小学德育工作方案 |
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18 |
厦门市大嶝中学 |
融合多元文化,打造特色品牌——厦门市大嶝中学德育工作案例 |
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19 |
福建省厦门双十中学 |
五育融通生为本,科学人文育人才 |
|
20 |
福建省厦门第二中学 |
融通校本资源,赓续红色血脉——福建省厦门第二中学“大德育”背景下红色教育一体化工作方案 |
|
21 |
福建省厦门第六中学 |
在五育融合中推进“体悟”立德 |
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22 |
厦门市翔安第一中学 |
厦门市翔安第一中学生命教育工作方案 |
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23 |
厦门市第五中学 |
坚定文化自信 涵养家国情怀——厦门五中“青葱岁月·多彩年华”国情教育活动德育工作典型案例 |
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24 |
厦门五缘实验学校 |
彰显文化特色,灵动活动育人——厦门五缘实验学校德育工作方案 |
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25 |
厦门五缘第二实验学校 |
“绽放德育之花 成全学生发展”——厦门五缘第二实验学校落实《中小学德育工作指南》工作方案 |
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26 |
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校 |
创新六育人途径,培育新时代音才 |
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27 |
厦门市新翔小学 |
书香溢校园,“悦”读阅幸福——厦门市新翔小学落实《中小学德育工作指南》工作方案 |
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28 |
厦门市特殊教育学校 |
职育德育同步走,共促特殊学生生涯发展 |
附件2
2023年厦门市家庭教育特色学校(园)入选名单
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序号 |
学校全称 |
学校类型 |
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1 |
厦门市第十一中学 |
初中 |
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2 |
厦门市大同中学 |
高中 |
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3 |
厦门市第二幼儿园 |
幼儿园 |
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4 |
厦门市滨东小学 |
小学 |
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5 |
厦门市湖里实验小学 |
小学 |
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6 |
厦门市集美区新城幼儿园 |
幼儿园 |
|
7 |
福建省厦门集美中学附属滨水学校 |
九年一贯制学校 |
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8 |
厦门双十中学海沧附属学校 |
九年一贯制学校 |
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9 |
厦门海沧实验幼儿园 |
幼儿园 |
|
10 |
厦门市海沧区第二实验小学 |
小学 |
|
11 |
厦门市同安区第三实验小学 |
小学 |
|
12 |
厦门市同安区祥平中心幼儿园 |
幼儿园 |
|
13 |
厦门市第二外国语学校 |
完全中学 |
|
14 |
厦门市后田学校 |
九年一贯制学校 |
|
15 |
厦门市翔安职业技术学校 |
中等职业学校 |
|
16 |
厦门市翔安区和风小学 |
小学 |
|
17 |
厦门五缘第二实验学校 |
九年一贯制学校 |
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18 |
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校 |
中等职业学校 |
附件3
2023年厦门市家庭教育典型案例入选名单
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序号 |
学校 |
案例题目 |
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1 |
厦门市湖滨中学 |
用好奇心与孩子结伴探索未知的世界 |
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2 |
厦门市筼筜幼儿园 |
家园社再生工作坊 |
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3 |
厦门外国语学校附属小学 |
我的爸爸进课堂啦! |
|
4 |
厦门市华侨中学 |
提质增效·多元共建”家校育人模式的打造 |
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5 |
厦门市金尚小学 |
穿花寻路,建构家庭教育新样态 |
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6 |
厦门市湖里幼儿园 |
孩子成长路上真正的起跑线:良好的性格 |
|
7 |
厦门市集美第二小学 |
趋于激励,避于暴力 |
|
8 |
厦门市集美区实验幼儿园 |
有效家访助力幼儿渡过入园难关——幼儿园家庭教育典型案例 |
|
9 |
厦门市集美实验学校美山分校 |
赋权·增能·创新:提高家庭教育实效的“心”模式 |
|
10 |
厦门市第十中学 |
“双减”背景下家校协同育人的路径探究 |
|
11 |
厦门市集美区灌口中学 |
以爱为底色,做有温度的陪伴者——家校协同,提升心育实效 |
|
12 |
厦门市海沧区华附实验小学 |
齐聚微光 点亮未来——海沧区华附实验小学“亲子微光读书故事会”创新案例 |
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13 |
厦门市海沧区新绿幼儿园 |
家园共育视域下的幼小衔接新样态——以大班幼小衔接家长指导实践案例为例 |
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14 |
厦门市海沧区北附学校 |
“爱心投入、全心服务、真心共育”——北附思齐校区寄宿生家校共育案例 |
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15 |
厦门市海沧中学 |
以爱育爱,用心交心——以一次家访为例 |
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16 |
厦门市东山中学 |
爱满天下,花开有声 |
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17 |
厦门市同安区美林幼儿园 |
别急,听听孩子怎么说 |
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18 |
厦门市同安区西柯中心小学 |
从根部出发 做有爱的教育 |
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19 |
厦门市五显中学 |
家校协同,护苗成长 |
|
20 |
福建教育学院附属翔安第一小学 |
好习惯重塑孩子品格 好家教改变原生家庭 |
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21 |
厦门市诗坂中学 |
弄巧成拙的减压 |
|
22 |
福建省厦门双十中学 |
依双十智慧,怀理解之心,踏和解之旅 |
|
23 |
厦门外国语学校 |
家校共育,为爱同行——基于改善父母教养方式的家校协同育人实践 |
|
24 |
厦门大学附属科技中学 |
爱的N次方——厦门大学附属科技中学“我和我的家庭”系列活动 |
|
25 |
福建省同安第一中学 |
发掘潜力,润物无声 |
|
26 |
厦门市音乐学校 |
正向引导,伴你成长 |
|
27 |
厦门五缘实验学校 |
亮丽“五缘红” 最美护航人 |
|
28 |
厦门五缘第二实验学校 |
用爱滋润学生自信的心灵——从家庭教育切入的学生心理健康教育个案分析 |
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29 |
福建省厦门实验小学 |
守家庭教育之正 创家校协同之新 |
|
30 |
厦门市新翔小学 |
春风化雨 用心陪伴——优秀家庭教育案例 |
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31 |
厦门市教育科学研究院附属小学 |
激发“家”能量,携手“育”未来 |
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32 |
厦门市特殊教育学校 |
创设良好家风 家校协同助力孩子成长 |
附件4
2023年厦门市中小学劳动教育实践特色项目入选名单
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序号 |
项目所在学校 |
项目名称 |
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1 |
厦门市金鸡亭中学 |
传统手工艺饰品 |
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2 |
厦门市松柏小学 |
“百草园”劳动教育实践特色项目 |
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3 |
厦门市演武第二小学 |
玩转传统工艺尽享劳动快乐——“玩转竹节人”传统工艺劳动 |
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4 |
厦门市思明第二实验小学 |
以劳润心 构建劳动育人新生态 |
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5 |
厦门市蔡塘学校 |
自己做 |
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6 |
厦门市金林湾实验学校 |
臻爱劳动课程-劳动育人 |
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7 |
厦门市湖里实验中学 |
躬行园劳动实践基地 |
|
8 |
厦门市集美区灌口中学 |
闽南中草药种植特色劳动 |
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9 |
厦门市集美区李林小学 |
百味灶台 |
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10 |
厦门市集美区灌口中心小学 |
以劳动体验促进五育融合 |
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11 |
厦门市海沧区青礁小学 |
中医药文化,为劳动教育赋能 |
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12 |
厦门市同安区官浔小学 |
中医药文化进校园 |
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13 |
厦门市同安区祥平中心小学 |
指尖上的万千世界 |
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14 |
福建教育学院附属翔安第一小学 |
基于儿童立场的家园劳动课程 |
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15 |
厦门市翔安区实验学校 |
践行“三生”理念 学生渐“行”渐美 |
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16 |
厦门市翔安区舫山小学 |
深化中医药文化教育,挖掘中医药育人文化 |
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17 |
福建省厦门集美中学 |
将闽南文化融入嘉庚纸模的劳动教育 |
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18 |
福建省厦门第二中学 |
厦门二中“新时代青年下乡”劳动实践活动 |
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19 |
福建省厦门第六中学 |
创意台灯设计制作 |
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20 |
福建省同安第一中学 |
劳之美,人之本——同安一中劳动教育模式 |
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21 |
厦门实验中学 |
五育融合,劳育串联——新课标视域下劳动教育跨学科融合特色项目 |
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22 |
厦门市第五中学 |
劳动教育的“成长树” |
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23 |
厦门五缘实验学校 |
学科融合,劳动再创造 |
|
24 |
厦门五缘第二实验学校 |
构建劳动课程体系,让劳动教育入脑入心 |
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25 |
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校 |
劳动实践育人 传承工匠精神 |
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26 |
厦门市教育科学研究院附属小学 |
“星辉文化”下的劳动项目化课程实施与评价 |
|
27 |
厦门工商旅游学校 |
校园酒店式管理实训 |
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28 |
厦门市特殊教育学校 |
增能视域下心智障碍青年支持性就业体系建构——以厦门市心智障碍青年就业支持项目为例 |
|
29 |
厦门高新学校 |
天空农场 |
|
30 |
厦门英才学校 |
生活美育课程 |
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闽公网安备 35020302032660-4号

