厦门市集美区乐海小学位于嘉庚故里，环东海滨。2011年建校，紧随国家“建设海洋强国”的时代浪潮，将“海洋教育”确定为学校办学特色，因海而生、向海图强，把党的教育方针和学校的内涵式高质量发展有机结合，创建“悦纳·乐育”党建品牌。

品牌标识释义

　　品牌标识主要由“乐海”二字的首字母“L”和“H”的变体和品牌名称组成。像一艘乘风破浪的帆船，又像一只展翅升腾的白鹭。“悦纳”意为全体师生以海纳百川的海洋精神，悦纳你我他，悦纳新事物，悦纳新挑战；“乐育”则是希望全体教职工乐育英才，享受成人达己的育人快乐。品牌标识展现学校以党建工作引领办学特色，以海洋文化培育师生海洋品格的美好愿景和不懈努力。

“123N”品牌工作机制

　　“1”为建构一个体系。党建与学校内涵式发展、党建品牌与学校品牌创建为一体，建构具有海洋文化特质的“悦纳·乐育”教育理论与实践体系。

　　“2”为树立两面旗帜。一树党政领导班子领航旗帜，探索海洋文化特色管理模式，形成海洋特色管理制度体系；二树党员先锋岗旗帜，以“双培养”工程培育良好的师资队伍，推进“青蓝”队伍建设，设置“党员示范区”“党员先锋岗”。

　　“3”即带动三个群体。一是以党建文化引领带动教师成长，持续探究悦纳课堂教学范式，打造“海式”名师队伍建设；二是以“海洋教育”为抓手带动学生，塑造学生的“海洋人格”和个性品质；三是构建家、校、社协同育人的大格局，带动家长形成教育合力。

　　“N”即打造多个亮点。秉承“在快乐中享受幸福，在纳海中成就自我”的办学理念，以党建引领高品质的海洋文化特色品牌校建设，打造独具个性的“海式”管理、海洋特色课程群、学习中心课堂、海纳德育等多个品牌。

工作成效

　　1.品牌建设成效显著。一是营造浓厚的科研氛围，师生快速成长。有区级以上课题48项，其中《基于SOLO分类理论的小学数学个性化校本作业开发研究》为全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题。近三年，师生获区级以上奖项410项；教师发表区级以上论文75篇，开设区级以上公开课、讲座68堂，党员先锋教师在其中占比大。二是打造了“海纳”德育品牌。学校探寻海洋特色立德树人方式，建构了“四六式海纳德育品牌”，先后获得“厦门市德育工作先进校”“厦门市环境友好型学校”“厦门市首批垃圾分类示范校园”“厦门市文明学校”等荣誉。三是打造了“悦纳课程群”。学校教改在党建引领下，以福建省义务教育教改示范性建设校项目《基于海洋特色教育的校本课程实践研究》为抓手，打造了基于“海洋文化”的“悦纳课程群”。

　　2.学校品质不断提升。先后获得“全国海洋科普教育基地”“全国海洋意识教育基地”“福建省义务教育管理标准化学校”“福建省红十字模范校”“福建省课改示范校建设校”“厦门市绿色学校”“厦门市垃圾分类示范校”“厦门市依法治校示范校”“集美区教育工作先进集体”等荣誉称号。

　　3.品牌影响日益扩大。“悦纳·乐育”党建品牌获评厦门市教育系统“优秀党建品牌”；学校海洋特色教育得到《中国教育报》《福建基础教育研究》《厦门日报》、中国海洋在线、搜狐网、厦门文明网、厦广音乐台等媒体的先后报道。《艺海贝饰》课程获“福建省中小学生艺术实践工作坊三等奖”“厦门市中小学学生艺术实践工作坊一等奖”。

　　百川有余水，大海无满波。厦门市集美区乐海小学党支部将持续以党建工作引领学校办学特色，传播海洋文化，赓续嘉庚精神，激励全体乐海小学师生，在民族复兴的伟大征程上，学习贯彻党的二十大精神和党的教育方针，唱响高质量发展的主旋律！