厦门市集美区曾营小学，迄今已有113年的历史，由旅居缅甸华侨领袖曾广庇带领先贤出资创办。自2020年8月以来，从创办人曾广庇、杰出校友曾竹韶与盖军衔、全国优秀教师沈怡蓉、许金珠与高亚勤等同志身上，学校党总支挖掘出四种领航精神，打造“领航党建”品牌，实施114党建工作机制，凝练“勇立潮头 先锋领航”的品牌核心，积极展现全体教师在党组织领导下“爱国、敬业、开拓、创新”的精神风貌和担当作为！

品牌标识释义　

　　品牌标识主要由“海浪、114、勇立潮头 先锋领航”等元素构成。标识采用嘉庚红、草木绿、厦门蓝三种主要色调，构成两只大小不一帆船。帆船位置有先后，但方向一致，表示学校基于差异教育办学理念，努力让学生享受公平而高质量的教育。整个标识寓意曾营小学全体师生在党的正确领导下，以“海纳百川 勇立潮头”学校精神，自觉担任先锋，共同为推动百年老校迈向新时代、再创新辉煌做出自己的贡献。

114党建工作机制

　　曾营小学党总支构建“114”（1个品牌、1个目标、4个领域）党建工作机制，从“提炼四种领航精神、遵循四项工作原则、构建四项党建制度和搭建四个活动载体”等方面形成一种工作范式，用结构化的党建工作模式凝聚教师的工作热情，发扬曾营人“海纳百川 勇立潮头”的精神，着力攻坚“1223”教育科研项目，以实现“差异教育，促最优发展”的办学愿景。

　　“1”为聚焦一个中心。学校结合福建省教改示范性建设学校的项目“学生核心素养发展的差异教育实践与研究”，聚焦“差异教育”研究，提炼差异教育策略、构建基于差异教育的“适性课堂”教学模式。

　　“2”为坚守两个阵地。一个阵地是“主题教研”，党员教师发挥领航作用，在“三段四环主题教研模式”中以身示范，践行“教研镶嵌在科研”的教研理念，不断提升专业素养；另一个阵地是“课堂教学”，通过“启航杯”“远航杯”教师课堂教学评比，引导教师立足课堂，把提高课堂教学质量作为核心任务，落实学生核心素养。

　　“2”为强化两个抓手。一是强化“教学常规管理”，规范教学行为，落实差异教育研究的全程管理；二是课题研究，利用学校近三年立项的49个省、市、区级课题，进行课题成果的提炼，促进“教与学”的成长。

　　“3”为依托三个项目。三个项目分别为“跨学科项目学习”“三人学习小组”和“特色社团建设”。教师尊重学生差异，用有教无类的情怀，实施因材施教策略，为不同的孩子搭建平台，实施多元评价，让学生得到最优发展。

工作成效

　　一、党建引领学校文化。学校基于学校海洋文化的历史传承与现实需求，依托地域红色资源，将红色元素融入党建文化，建设了独具海洋文化特色的“领航党建厅”、“思政办公室”和“海之魅社团实践长廊”。“蓝帆合唱团”演唱的《海洋之心》曲目，被《人民日报（电子版）》转载，两次在中央电视台播出，两次登上“学习强国”。学生把浸润在海洋文化中成长的智慧与激情，通过歌声向四方传扬。

　　二、党建引领师生发展。领航党建品牌引领教师红心向党、以校为荣，全体教师争做“领航人”，学校教育教学工作欣欣向荣：2021年4月，学校荣获“福建省文明校园”；2021年3月，荣获“厦门市依法治校示范校”，4月荣获“厦门市第二批教师发展示范学校”；2022年10月，荣获“厦门市体育竞技后备人才培养基地学校”。2023年厦门市第六届中小学幼儿园教师教学能力竞赛中7人获奖，其中2人获市一等奖，厦门市“课堂教学变革”专题观摩展示中，3人获市一等奖。三年来，学校每年在区级及以上的比赛中获奖的党员占全体教师总数的80%左右，教师参加志愿服务时长达到6000小时以上；学生的学业成绩均位列全区第一梯队，在各级各类比赛中获奖达1000多人次，占比25%以上。《中国教育报》《厦门日报》《厦门晚报》《人民日报》等媒体先后报道学校各方面取得的成效。

　　面对这样的良好态势，学校党总支更加坚定以“领航党建”促学校发展的信念，继续奋斗，使之成为曾营小学赓续辉煌的力量之源！