一是调研实情，找靶标。开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项调研，通过召开教师座谈会、开展个别访谈、全体教师问卷调查等方式，收集主责主业以外的社会事务负担情况，并听取相关意见和建议。通过调研，找准反映的三点主要问题：非主责主业收文数量繁多、社会事务进校园负担加重、社会期望值过高。

　　二是大力宣传，重引导。坚持正确舆论导向，通过微信公众号、学校校内宣传栏等线上线下渠道，及时推送教师减负政策，引导全社会进一步关心教育、关爱教师，落实落细减负实施方案，共同营造良好的教育环境。

　　三是聚焦问题，准施策。严格规范社会事务进校园工作，发布《2024年同安区中小学校社会事务进校园活动清单》，明确进校园的两项活动，切实落实减负工作。并以群众信访问题为切入口，逐月梳理涉及师生、家长负担问题的投诉件，抓好问题溯源、推进问题整改以及建章立制工作。